教室では、毎年、夏休みの思い出を皆に日本語で書いてもらっています。そして、それを生徒さんが英訳します。

作文は日本語で書いてもらいます。英語学習において、日本語力 はとても大切です。

今回は８５個！２４名の生徒さんが一斉に英訳にチャレンジしています。

小学５年生のEちゃん。宿題もしっかりやり、イベントにも積極的に参加してくれる頑張り屋さん。今年は英検３級にチャレンジします。がんばれ～！

迫力あります。先生も１人で必死の添削です（笑）

必要なのは○○式レッスンじゃない

これをやると必ず「先生、これって何て言えばいいですか？」と聞いてくる生徒さんがいます。

小学４年生のYちゃん。週２回来てくれています。 昨年は、英検３級に合格できました。がんばれ～！

でも、それには答えません。代わりに、こう伝えます。

「今、皆はアメリカに１人でいる」

「先生も、お父さんも、お母さんもいない」

「自分１人。どうする！？」

こう伝えると、皆、腕まくりをして、がぜん、やる気になってくれます。

小学６年生のT君。水泳が得意なスポーツ少年。 去年は４級に合格できました。今は３級を目指して頑張っています。 がんばれー！

●　電子辞書を使っても

●　ネットを使っても

●　Google翻訳を使っても

●　スマホのアプリを使ってもいい

自分の持っているもの、全て引っ張りだして、自分の力で、どうにかする。

中１グループ。ちょうど過去形・過去進行形をやったばかりで 一番楽しんでくれています。

とても難しいのに・・

皆、とても楽しんでくれます。「ガハハ、ワハハ」と笑いながら、相談しあったり

中３グループ。受験が無事終わり、ようやく腰を据えて、 こうした実践に取り組めます。お疲れ様！

リアルなものだからこそ、間違いをおそれず、体当たりでチャレンジすることを楽しめるのだと思います。

この特訓を通して、英語力と同時に自分で考える姿勢を持ち、たくましさとサバイバル力を磨いてほしいと思います。

高１グループ。体が大きいので迫力があります。「ガハハ」と 笑いながら、自分たちで相談しあって取り組んでます。ベテランの彼らには、ちょうどいい気分転換です。今年は準１級を目指します！

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